四年级上册《口算乘法》教学设计.docxVIP

四年级上册《口算乘法》授课方案 四年级上册《口算乘法》授课方案 PAGE / NUMPAGES 四年级上册《口算乘法》授课方案 四年级上册《口算乘法》授课方案 授课内容：教科书第 45-47 页的例 1 和“做一做”，练习六的第 1-3 题。 授课目的： 使学生掌握有进位的两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。 认识不同样样交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的术语“速度”含义。 领悟数学与生活是亲密联系，成立学好数学的信心。授课重点：掌握有进位的两位数乘一位数和几百几十数 乘一位数的口算方法。 授课难点：学生可以灵便的掌握口算方法。 授课准备： 口算卡片。 授课过程： 一、回顾旧知 口算下面各题： 3=32× 2=20× 3= 00×4=120×3=210× 4= . 说说 12× 3 和 120× 3=口算过程。 生报告完后，师小结算法。 【设计妄图：学生在三年级已经学过不进位的两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算，经过复习能更好地为进位乘法的口算学习作好铺垫。】 引出课题：今天我们连续学习“口算乘法”。 二、研究新知 情况引入 师：同学们，秋天是个旅游的好季节， 你们喜欢旅游吗？ 出外旅游，你坐过什么样的交通工具呢？ 理解速度的含义 出示汽车的主题图。师结合画面，介绍千米 / 小时的读 法和表示的意思。今后师用圆满的语言描述：汽车的速度大体是 80 千米每小时。