人教版小学数学一年级上册教学设计.docxVIP

年级数学“教与学”有效性研究教案设计 教学内容 人教版《义务教育教科书》一年级上册： P2-5数一数 教学时间 20XX年8月21日 教材分析 数一数，属于数与代数领域。 “数一数”是数学学习的第一课，是激发学生学习数学的关键，是数 学学习的基础课。 1.通过观察图片，描述图片，了解小学生活。 教学目标 2.通过数图片中实物数量，懂得数数规则。 3.通过数生活中的数、玩猜数游戏，产生学习数学的兴趣。 重难点 1、激发学生对数学学习的兴趣。 2、让学生懂得数数的规则。 教具使用 有关的多媒体课件 教学方法 新授 主题图的编排意图及使用 目 的 引 一、情境导入： 课 及 1、同学们，我们每个人有几只眼睛？有几个鼻子？有几只耳朵？ 主 题 图 那我们的手指又有几根呢？ 利用学生身体的数字激发学生 2、问学生怎么知道手指是 10根呢？（如果学生回答是数出来的， 兴趣，并感受数学与生活的联系。 的 就请一位小朋友上来数一数。） 处 3、继续追问，“除了手指，同学们还能数其他的物体 理 吗？” 4、好！我们现在就一起来数一数。 揭示课题 例题编排意图及“教与学”活动设计 目 的 一、探求新知： （一）观察图片 探 1、课件出示主题图：冋学们你们知道这是什么地方吗？对！这是 先让学生自己观察图片，找到 一所美丽的小学。新学期开学了，小朋友们都背着书包高高兴兴 自己比较感兴趣的事物，可以激发 的