小学一年级语文《秋天》教学设计.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《秋天》教学设计 【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是我整理的小学一年级语文《秋天》教学设计相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《秋天》教学设计 　　［教学目标］ 　　知识与技能 　　1、掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。 　　2、掌握1种笔画，认识3个偏旁。 　　3、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 　　4、认识自然段，并尝试给课文标段。 　　情感态度与价值观 　　培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 　　［教学重难点］ 　　正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 　　［教学课时］2课时 　　第一课时 　　教学过程教师批注 　　一、设置悬念，导入新课 　　1、师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗？ 　　出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。（让孩子们欣赏） 　　2、今天我们学习的课题就是——秋天。我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。（板书课题：秋天） 　　二、初读课文，学习标段 　　1、认识自然段。 　　（1）师：一篇课文往往是由