小学一年级语文《地球爷爷的手》教学反思.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《地球爷爷的手》教学反思 【导语】《地球爷爷的手》一课是以童话的形式出现，通过熟桃子落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学知识。 以下是我整理的小学一年级语文《地球爷爷的手》教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《地球爷爷的手》教学反思 　　 《地球爷爷的手》这一课以学生喜欢的童话故事的形式出现，通过小猴子和小兔子的观察，来了解地球引力这一科学现象和科学常识。 　　 一、激发兴趣，导入新课：小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃，吃的可香啦。可是今天，他们却不用手就能吃到可口的桃子，这是谁来帮忙了呢？原来地球爷爷的手已经替他们摘下来了。地球爷爷的手是什么样子的呢？请同学们读课文，看谁最聪明。同学们一下子都很有兴趣，通过朗读，很快知道了故事的大概内容。 　　 二、抓重点段落教学 　　 课文内容浅显，人物对话较多，一问一答比较琐碎。在教学中，让学生充分读熟课文后，我直奔主题问：地球爷爷有手吗？你从课文哪里知道地球爷爷有手的？地球爷爷的手是什么？学生很快找到了第10段。这是一个重点段落，我让学生反复朗读，并体会地球爷爷的语气。有的说：地球爷爷很老了所以说话声音要老一些，慢一些。有的说：要读得响亮，因为地球爷