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对数函数及其性质（1）
课前预习学案
一、预习目标
记住对数函数的定义;初步把握对数函数的图象与性质.
二、预习内容
1、对数函数的定义_______________________________________.
2、对数函数ylog x (a＞0,且a≠ 1)的图像和性质
a
研究函数y log x和ylog x的图象；
2 1
2
请同学们完成 x，y 对应值表，并用描点法分别画出函数 y log x 和ylog x
2 1
2
的图象:
X … 1 …
y log x … 0 …
2
ylog x
1 … 0 …
2
y
O x
观察发现:认真观察函数y log x的图象填写下表：（表一）
2
图象特征 代数表述
图象位于y 轴的________. 定义域为：
图象向上、向下呈_________趋 . 值域为：
图象自左向右呈___________趋 . 函数在(0,+∞)上是：
观察发现:认真观察函数ylog x的图象填写下表：（表二）
1
2
1
图象特征 代数表述
三、提出疑惑
课内探究学案
一.教学目标
1．知识技能：①理解对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质;②掌握对数函数的性质.
2．过程与方法：引导学生结合图象，类比指数函数的性质，探索研究对数函数的性质.
3．情感、态度与价值观：
培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力；培养学生严谨的科学态度.
二、教学重点和难点
重点：1、对数函数的定义、图象、性质。 2、对数函数的性质的初步应用。
难点：对数函数的图像和性质的探究。
三． 教学过程
活动一：1、你能说出指数函数的概念、图象、性质吗？
2. （1）看2.2.1 的 6，在t=log 5730 21 P 中，在古遗址上生物体内碳14 的含量P，
与之相对应生物死亡年代t 的值，完成下表：
P 0.5 0.3 0.01
t
（2）某种细胞分裂时，由1 个分裂成2 个，2 个分裂成4 个 ……，
如果要求这种细胞经过多少次分裂，大约可以得到细胞1 万个，10 万个 ……，不难发
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