落花生教学设计参赛获奖作品.pdfVIP

《落花生》教学设计 金太阳学校：袁璐璐 一、教材把握： 教材简析： 精读课文《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次 家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论 花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说 明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名 利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲 和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并 用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。 设计理念： 1、根据语文新课程标准的基本理念，正确把握语文教育的特点。《落花生》 这篇课文，要抓住重点句子，引导学生加深理解，让学生学得充分，学得深刻。 学习时教师应抓住父亲所说的这几句话，作为学习该文的突破口，深入理解课文 内容。 2、教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问 题，才能培养学生求异性思维。这篇文章的写作特点是借物喻人，赞扬的是落花 生奉献精神。落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，虽外表不好看，但 它有用，有