四年级数学教学计划(含详细教学课时计划表).docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 四班级数学教学方案 一、本班同学状况： 四班级同学已经从中班级迈向高班级，他们的思维已经开头由具体形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的生疏较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法生疏事物及解决问题，该班同学已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的根底。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的生疏，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的生疏，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的生疏，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的生疏和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四那么运算做好铺垫。因此，这局部学问仍旧是学校生应当把握和形成的根底学问和根本技能。 在图形与几何方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材