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初中中考语文现代文阅读及答案——《摆渡老人》.doc 初中中考语文现代文阅读及答案——《摆渡老人》.doc PAGE PAGE3 初中中考语文现代文阅读及答案——《摆渡老人》.doc PAGE 中考语文现代文阅读及答案 ——《摆渡老人》 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时，那老人向来是我们取乐的对象。每到下学，肚子饿得直 叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那边。渡船只需一近岸，大家便 你追我赶地向船上跃去。固然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的 准备，但超载和落水的事仍旧时有发生。超载时，船上的，岸上的， 都望着老人惊慌失措的样子大笑。夏季下雨时，大家老是把伞迎着风， 看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方， 老人一番折腾，将船撑到渡口， 我们便哄笑着上了岸。 ③最存心思的要数冬季。冬季很冷，河面结了一层厚厚的冰。每日清晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那处晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的蠢笨姿势，我们老是哄笑，向来到船靠岸。我们常常所以耽搁了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，即可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的原因而感觉快乐。当时的我们，是“心忧念书愿天寒”。 ④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早餐后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我诧异地发现，那老人不是我料想的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他交谈起来。我问他：“你今日怎么这么早？”老人咳嗽了一声，慢慢地说：“许是人老了，清晨总起不来，昨天听学校说耽搁了学生上早读，今日我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。 ⑤船到河心，老人突然回头对我说道：“你们儿童子可要好好念书啊。”那双眼中竟满含着期望和爱意。我心中一震，看着老人瘦小 的身体，沾满冰碴的白胡须，一双手冻得发紫，猛地问道： “你干啥 要吃这份苦呢？”许久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，从前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终归没上成。此后他生病去了，我向来感觉对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，内心好受些。”讲话间，船已到岸。待我登岸后，老人又把船向河那处撑去。看着老人的背影，我不再感觉蠢笨可笑，鼻子有些酸酸的。 ⑥那一天，我把老人的故事讲给同学们听了。此后，我们上船再也没有起哄。于是老人历尽沧桑的脸上出现了笑脸。 ⑦再此后，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“此后不再送你们过河了，你们要记着，好好念书。” ⑧“好好念书”，这句话向来留在我记忆中。 ⑨真想再会见摆渡老人。 阅读题： 1.本文详细描绘了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛勤。先写老人因“我们”的_____而惊慌失措，一番折腾；再写因_____，老人好不 简单“才把船晃过来”；最后写老人不管自己 ____，专门起大早送“我 们”过河上学。 2.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，内心好受些。”请你用自己的语言简要谈谈为何老人感觉这样做“内心好受些”。 3.第⑤段中加点的语句表现了 “我”当时___和___的心情。 4.原来，摆渡老人在孩子们的眼里是个 ____的形象；此后，摆渡 老人在孩子们的心中倒是一个 ____的形象。 “摆渡老人”中的“摆渡”能够理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有很多这样的“摆渡者”，请你睁开联想，依据下边的示例仿写三个句子。 示例：作家把读者摆渡到精神的此岸。 “希望工程”把贫困的孩子摆渡到求知的校园。 参照答案： 1.恶作剧河面结冰年迈体弱。 2.由于老人失掉可爱的儿子深感难过，于是把父爱转移到 “我们” 身上，每日接送“我们”上学，所以感觉“内心好受些”。 3.内疚感谢。 4.可笑可敬。 举例父亲母亲把儿子摆渡到成人间界。老师把学生摆渡到知识的王 国。