江苏省东海县青湖中学七年级语文《松树金龟子》课件（苏教版七下）.pptVIP

法布尔 说明的对象 课文提到的说明对象有两种： 全文是金龟子，局部段落还有其他事物。 1、如动物：螽斯、蟋蟀、天牛、纺织娘、蝉、屎壳螂、金花虫、知了。 2、如植物。：落花生、野豌豆。 比较下列句子，说出其中的区别。 原文三个动词更准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。 “至少”能省略吗？ 担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。（第二段） 给下列加点字注音 读准多音字 仪表堂堂 光泽 点缀 流苏 合拢 职责 求偶 跟踪 一抹余辉 盘旋 瞌睡 献媚 抑郁 解脱 天赋 引诱 一唱一和 鞘翅 屎壳郎 一旦 螽斯 枚 豌豆 繁殖 贪得无厌 首饰 两种昆虫吗？你能区别右边 说明的语言首先要求 ，这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明的事物的 ，也能增加读者的 。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更 、更 。 看看各句用了什么说明方法？ 1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（3段 ） 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（11 段 ） 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。 (19段 ) 4、每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。（19段 ） 比较下列句子，说出其中的区别。 原文三个动词更准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。 “至少”能省略吗？ 担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。（第二段） 说明的对象 课文提到的说明对象有两种： 全文是金龟子，局部段落还有其他事物。 1、如动物：螽斯、蟋蟀、天牛、纺织娘、蝉、屎壳螂、金花虫、知了。 2、如植物。：落花生、野豌豆。 松树金龟子的特征 松树金龟子的特征有：仪表堂堂，身上带着光泽，雄虫有7条流苏，雌虫有6条流苏，啃松针，会在空中舞蹈表演，会发音，雌虫每次产卵大约产二十枚卵，卵产完后就不在管它的卵。 松树金龟子的说明顺序--逻辑 松树金龟子的说明顺序: 一、松树金龟子的外形特征分别讲了三点： 1、仪表堂堂：颜色、光泽、流苏。 2、流苏的作用 ：高敏度感觉器官（2 段） 3、折扇的用处：求偶的标志（3段） 二、松树金龟子的生活史的历史分别讲了四点： 1、生活习性 4 2、婚恋生活 5--7 3、唱歌、发音原理、唱歌的原因 8--18 4、死亡与繁衍.19--20 三、作者发出呼吁：别去打扰它。 * 大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。 第6段 大多数的金龟子嘴里吃着松针，后爪抓着树枝。有的甚至嚼着松针在那里一动不动。 不能，因“至少”起限制作用， 说明作为“慈母”的雌虫更需 要高度灵敏的感觉器官。 铁锹 上颚 炫耀 献媚 螽斯 qiāo è xuàn mèi zhōng 抹 抹布 涂抹 转弯抹角 mā mǒ mò 炫耀 献媚 抑郁 鞘翅 咫尺 魅力 衷心 亵玩 xuàn yì yù qiào mèi zhōng xiè mèi zhǐ 掌握字词 金龟子头部常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。 关于金龟子 金龟子 松树金龟子 松树金龟子的外形特征 流苏的作用 折扇的用处 颜色 光泽 流苏 仪表堂堂 高敏度感觉器官 求偶的标志 松树金龟子的生活史 生活习性：夏至露面，傍晚上树4 婚恋生活5--7 唱歌、发音原理、唱歌的原因8-18 死亡与繁衍19-20 作者发出