高一必修5_2.2.1.1等差数列教案1.pdfVIP

2.2.1.1 等差数列 【教学目标】 1.理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式. 2.运用等差数列的通项公式解决相关问题. 【教学重难点】 1.重点：等差数列的概念，等差数列的通项公式. 2. 等差数列概念的理解. 【课前预习框架】 Ⅰ.课题导入 上节课我们学习了数列的定义、给出数列和表示数列的几种方法——列举法、通项公 式、递推公式、图像法.这些方法从不同的角度反映出数列的特点.下面我们看这样几个数 列. 四个数列如下： ①0，3，6，9，12，15，„ 11，16，21，26 10，4，-2，-8，-14，-20 105，115，125，135，145 观察：请同学们仔细观察，以上四个数列有什么共同特征？ 共同特征：从第二项起，每一项与它前面一项的差等于同一个常数(即等差)；(误：每 相邻两项的差相等——应指明作差的顺序是后项减前项). 我们给具有这种特征的数列一个名字——等差数列 Ⅱ.新知 1.等差数列概念 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，这个数