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语言运用复习探究 薪春县实验高中李敬丰 教学目标： 明确考纲，熟知湖北语言运用的命题特色和考查特点。 针对一轮语言运用中考情、学情、教情，釆取有效方法提高学生能力。 让学生重视课本、名著，关注社会。 教学重难点： 引导学生重视课本知识，包括课本梳理探究和名著导读，让学生能解答课本、社会热点与语言运 用的链接。 导入 解缙巧续“伐竹”联 解缙是明代进士，曾任翰林学士。幼时家境贫寒，他家院门外边，正对 着财主家的一片青翠竹林，这年春节解缙在自家门上贴了一副春联：“门夕卜 千竿竹，屋内万卷书。”对仗工整,笔力浑厚，吸引着全村乡亲们观看。财 主气极了，派人^｝巴竹梢通通砍掉，想给穷小子来一个难堪。解缙见了，就在 上、下联中各添一字，变成：“门外千竿竹圏,屋内万卷书医I。”财主更加恼火了，干脆叫人把竹连根 刨掉。第二天财主特意到解缙家门口一看，更傻了眼，对联又加长了。写成：“门外千竿竹丽,屋内 万卷书丽。”财主只得垂头丧气地回家，感叹道：“财不如才啊！” 考纲解读 高考语文主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，而语言的表达应用 能力是实用性最强、灵活性最高，也是学生将来走向社会运用最广的一种能力。它具冇情境性与动态 性的特质，和日新月界的社会生活息息相关。 三.近五年湖北考题统计分析 2014 考点 试题内容 梳理探究/汉字 象形7 “人”（4）变化组合而成的会意7 课