新人教版小学三年级下册数学《认识面积》教学设计.pdfVIP

《认识面积》教学设计 一、教学目标 1、结合实例，使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作单位表征简 单图形的面积最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积； 2、经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位方法，初 步培养度量意识； 3、使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形座面积单位的便捷 与合理。 二、重难点把握 1、重点：结合实例使学生初步认识面积的含义； 2、难点：度量意识的培养。 三、课前准备 教师准备：教学课件，三角形、圆形、正方形小卡片，练习卡。 学生准备：观察自己周围物体，看一看它们都有什么形状的面，摸一摸， 比一比你所找到的面的大小。 课前交流： 孩子们，很高兴认识你们，通过刚刚短暂的交流我相信我们已经成为了朋 友。今天这节课就由我这位大朋友和你们一起去发现、探究，分享收获的快 乐。 作为朋友，我给大家提几点建议： 1、 认真思考，积极动手； 2、 举手发言，声音响亮； 3、 用完的物品，整齐放回。 4 、 别人说的时候，我要认真听。这一点尤为重要却往往被人忽视。