新人教版五年级数学上册教学设计.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 五班级上册教学方案? ? 一、学情分析? 大多数同学的观看力、记忆力、思维力量符合年龄及班级特点，具有肯定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信念较强；同学分析力量有肯定的提高。由于各种缘由局部同学数学根底较差，同时分析问题的力量、机敏性解决问题的方面也欠缺，需要下大力气来培育训练。同时也存在个别同学学习习惯较差，家长协作不到位现象，影响同学学习数学的态度。本班的同学能够听从老师的训练，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对同学要加强培育自主探究意识及力量；对那些学习根底较差、家长常于疏忽的同学，应在课内课外加以挂念，使其树立学习数学的信念和爱好，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成果。? 二、教材分析? 本册教材支配了七个教学单元及总复习，数与代数方面支配了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是学校阶段第一次正式教学代数的初步学问；图形与几何支配的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率支配的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动支配了掷一掷。?????? 与原试验教材相比主要变化有以下几点：? 1．从六班级上册移来“位置〞?单元，“观看物体〞移到五班级下册。 2．“可能性〞单元依据课标要求进行了调整。