四年级语文下册 第二单元7《纳米技术就在我们身边》导学案设计 新人教版.docVIP

PAGE 纳米技术就在我们身边 导学案设计 课题 纳米技术就在我们身边 课型 新授课 教学目标 1.认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。 2.能够正确、流利地朗读课文，提出不懂的问题，并尝试解决。 3.结合课文内容和查找到的资料解决问题。 4.体会纳米科技带给我们的好处，激发学生对科技的热爱。 教学重点 1.阅读时提出不懂的问题，并试着解决。 2.结合课文内容和查找到的资料理解“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”。 课前准备 1.制作课件，查找相关资料。(教师) 2.查找纳米技术的相关资料。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、质疑课题，导入新课(用时：3分钟) 1.出示课题，引导学生提问。 2.介绍本文体裁，过渡到新课。 1.读课题，说一说自己想知道什么。如：什么是纳米？什么是纳米技术？为什么说纳米技术就在我们身边？ 2.齐读课题。 　　引导学生把自己想知道的问题记录下来，从而发现课文正是围绕课题展开的。 二、初读课文，理清脉络(用时：10分钟) 1.组织学生自由读文。 2.课件出示一些科学术语，理解这些科学术语。 (纳米技术　纳米涂层　碳纳米管　纳米吸波材料　纳米机器人　纳米缓释技术) 3.指导词语和多音字。 (1)课件出示词语，