中班社会《我们是小主人》.pdfVIP

中班社会《我们是小主人》 活动背景：因为幼儿生活阅历浅，不懂怎样使用礼貌用语，针 对这个现象，特设计《我们是小主人》活动方案。为了搞好这次活动， 课前我们展开“大带小”活动，就是让每位中班小朋友带一位小客人 来参加本班举行的娱乐活动，初步学习做一个小主人。还要让幼儿懂 得做小客人的基本知识水平。 活动目标： １、使幼儿初步学会热情主动地招待小客人，激发幼儿做小主人的自 豪感。 ２、引导幼儿初步学会准确使用礼貌用语，培养幼儿与人交往的最基 本的水平。 活动准备： １、布置环境，把教室布置成家庭状、玩具、录像。 ２、幼儿具备当小客人的基本知识水平。 活动过程： １、以游戏的口吻将幼儿引入场地。 今天的天气真好，老师请小朋友到我家作客，你们高不高兴？（高兴） ２、教师以主人的身份招待小朋友。（示范做主人） ⑴、小朋友们请进，请坐，就象在自己家一样，老师将准备好的点心、 玩具拿出来，请小朋友吃点心、玩玩具等。引导幼儿在接受主人邀请 时说“谢谢”。 ⑵、请小朋友看录像《熊猫请客人》。 和幼儿讨论故事中的情节、主人、客人是谁，主人是怎样招待客人的， 并请幼儿表演故事中情节。 ⑶、谈话，联系实际让幼儿谈谈在家是怎样招待客人的。 ３、请小朋友为老师招待客人。 ⑴、电话铃响了，老师要出去一下办事情，告诉幼儿如果有客人来我 们家，请你们招待一下，老师马上就回来。 ⑵、敲门声，小朋友很有礼貌地说声“请进”，有一位阿姨出现，小 朋友热情招待了她，“请坐”，“请喝茶”，一会儿阿姨离开了。 ⑶、老师回来了，电话铃响了，是刚才那位阿姨打来的电话，评价幼 儿的表现，老师听了电话很高兴，并即时表扬了在场的小朋友。 ４、游戏“学做小主人”。 ⑴、教师介绍游戏玩法：每六人一组，分成几个组，一组为一个家庭， 老师分别到小朋友家中做客，让幼儿再一次做小主人招待客人。 ⑵、鼓励幼儿到自己的好朋友家做客。 ５、结束游戏，“回”幼儿园。