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浙江理工大学 2014 级数学与应用数学专业培养方案 一、专业名称： 数学与应用数学 专业代码： 070101 二、培养目标 本专业培养适应我国经济建设需要，德智体美全面发展，具有良好的数学素养，掌握数学与应用数学的基本理论、基本方法与基本技能，具备运用数学知识、计算机技术分析和解决实际问题能力的高级专门人才；毕业后可以报考本专业和相关专业的研究生，继续攻读硕士学位，也可以在国家各级经济部门或企事业单位从事科学技术研究、管理、统计分析、金融保险或教学工作的复合型应用人才。 三、培养规格及基本要求 毕业生应获得以下几方面的知识： 1）外语知识，会利用一门外语进行阅读、写作、交流。 2）文献检索知识。 3）计算机及信息技术应用知识。 4）方法论、科技写作等工具性知识。 5）具有扎实的数学与应用数学专业基础，掌握数学科学的思想方法，了解数学的历史、现状和发展趋势。 6）掌握一定的数据处理、概率统计分析与计算的理论和方法。 7）通过选修有关方向课程，掌握基础数学或数理统计、运筹学、金融数学等专业方向的基本理论和基本方法。 8）了解国家关于科学技术的有关政策和法规 9）掌握其他一些跨学科，国际化知识。 毕业生应具有以下几方面的能力： 1）具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，较为系统地掌握基础数学或应用数学的基本理论和基本知识，熟悉数学教育的重要思想方法，了解现代数学科学的发展趋势和相关学科的发展。了解现代经济管理知识，具有较强的自学能力。 2）能熟练使用计算机（包括常用计算机语言、工具和一些专用软件），具有基本的科学计算算法分析能力、较强的编程与软件开发能力、初步的网络设计能力。 （ 3）具有较广博的知识面和较强的抽象思维、逻辑推理和运算能力 , 能运用专业的理 论、方法和技能，特别是通过建立数学模型，分析和解决某些科研或生产中的实际问题。 4）对信息科学或计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解。 5）有较强的语言表达能力，掌握一门外国语，能初步阅读本专业外文书刊。 6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和教学能力。 7）具有较强的团队协作能力。 8）具有一定的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。毕业生应具有以下几个方面的素质： 1）思想道德素质：每一位学生都热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党；坚持马列主义毛泽东思想；坚持四项基本原则；具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、社会责任意识等。 2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、历史哲学素养、现代意识、人际交往意识、人文关怀精神、当代社会文化意识等。 1 3）专业素质：具有较强的数学及相关科学思维方法、科学研究方法、创造性思维、求实创新意识等；并具有一定的综合分析素养、价值效益意识、创新精神等。 4）身心素质：身体健康，身心健康，具有很好的身体素质和心理素质。四、主干学科： 基础数学、应用数学 五、核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语， C 与 C++ 程序设计，解析几 何，数学分析，高等代数，常微分方程，复变函数，概率论与数理统计，运筹学 六、特色课程 研究型课程：数学建模 (含数学实验 )。 双语教学课程：常微分方程、复变函数、金融数学。 七、学习年限： 3-6 年 最低毕业学分： 175 授予学位： 理学学士 课内总学时： 2421 独立实践教学： 31 周 +64 学时 八、培养方案的学分分配比例 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通识课程 56+10 14 80 45.7% 学科基础课程 40+4 10 54 30.9% 专业课程 13+10 15 38 21.7% 第二课堂 / 3 3 1.7% 合 计 133 42 175 100.0% 比 例 76.0% 24.0% 实践教学 684 学时 比 例 28.2% 九、专业特色 根据数学与应用数学专业的特点，开设适合本专业的个性化课程，建立应用数学与数理统计 2 个模块，以供同学们选择。用素质教育理念为核心的多元化教育质量观来调整传统的培养目标，实现培养规格的多元化，培养模式的多元化。以培养具有良好的应用数学基础、较强的应用能力的高素质人才为基本目标，着力培养具有创新精神和持续发展潜 力、适应经济社会发展需求的复合型应用人才。应用数学专业最大的特色是在学习掌握基础数学的相关知识基础之上，将应用数学、金融数学、统计学有机的结合起来，并结合我校丝绸、纺织、服装等重点专业和重点实验室的特点，在数学建模、数学实验和毕业设计之中融入大量的服装设计、纺织工程等元素。 培养一批可以在国家各级经济部门或企事业单位从事科学技术研究、管理、统计分析、金融保险或教学工作的复合型应用人才。 十、说明 1. 通识选修课至