《我喜爱的小动物》指导课教学设计.docx

-- 《我最喜欢的小动物》作文教学设计 一、教学目标 1、知识与能力：使学生能抓住动物的特点来描写自己喜欢的小动物，写出 自己对小动物的喜爱之情。 2、过程与方法：教师通过创设情境，激发学生写小动物的兴趣，明确习作 要求和习作思路。 3、情感、 态度、 价值观：培养学生热爱小动物的情感， 有保护动物的意识。 二、教学重难点：使学生能抓住动物的特点来描写自己喜欢的小动物。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学课时：第一课时 五、教学过程： （一）谈话激趣，导入主题。 师：你们喜欢小动物吗？我们来一次动物知识大赛，看看谁最了解自 己喜欢的动物。你们有信心通过老师的考验吗？好，让我们进入第一个环 节：听声音猜动物。 【设计意图：兴趣是最好的老师，孩子们最喜欢小动物了，这样设计，孩 子们的兴趣马上可以调动起来。 】 （二）听一听，辨一辨。 播放小动物的声音，让学生通过声音来猜猜这是一只怎样的动物，