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作文指导：
我的心爱之物
学习目标：
1.能根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。
2．办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，同伴之间互相分
享交流。
重点难点：
1. 能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之
物的原因。
2. 能结合本单元课文的写法去写习作。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时
爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒
冷的冬夜为你赶织的毛衣？……
今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我
的心爱之物”吧。
二、出示目标（见课件）
三、审题指导
1.读题目，你都了解到了什么？ （板书：心爱之物）
2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？
（板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事）
四、组织材料
1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要
求准备。
要求：
（1）说一说它是什么。
（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的
故事。
2.汇报自己的选材。
（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为
客观的评价。
（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，
友善地提出不足之处。
五、突破难点
1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到
的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章呢？
2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。
小组进行讨论，汇报讨论结果
教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；
简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。
（板书设计：心爱之物得到的过程 （略写）我和心爱之物之间发生的事 （详写））
六、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。
七、小结：
这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己
的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。
板书设计：
心爱之物的外形
我的心爱之物 心爱之物得到的过程（略写）
我和心爱之物之间发生的事（详写）
作文讲评：
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