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中班科学课优秀教案——荷花 教学目标：1、观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实，初步 了解荷花的主要特征。2、了解荷花不仅可以欣赏而且每部 分还可以用来做健康食品。活动准备：教学挂图 60——41 活动过程：一、教师用纸工的方法现场做出一朵荷花，激发 幼儿的活动兴趣。 1、教师将一片片的花瓣和荷叶贴起来后放在水盆里， 激发幼儿的活动兴趣。 教师：老师这里有一些花瓣和叶子，现在我将她们粘 贴起来，请你们看看粘贴好的是一朵什么花? 2、教师：看出是什么花了吗?为什么你说是荷花?你在 哪里见过荷花呢? 教师：先请幼儿观察荷花，看看颜色这些之类的。然 后根据自己的生活经验来观察。 二、看图了解荷花的生长过程。 1、教师出示挂图，引导幼儿观察图片并提问。 教师：荷花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?画面上 每朵荷花都一样吗 ?都是怎样的?请你们用双手做出动作来 表示一下。 这里请幼儿是再次的去观察，请他们做形状和动作的 话也是在加深他们的印象。 教师：荷花是什么样的?你感觉它是大大的还是小小的? 它像什么?你觉得它漂亮吗?为什么? 从荷花的外型开始给幼儿进行介绍，让幼儿开始仔细 的观察荷花，从而也对荷花的喜欢和欣赏。 教师出示一个莲蓬后提问。教师：这是什么?你见过吗? 它像什么?在哪里见过?它和荷花有什么关系呢?原来它就是 荷花中间的的花蕊。当花瓣凋谢后，花蕊就会由黄色变成绿 色。莲蓬中间有什么? 教师：这是什么?你在哪里见过?莲藕和荷花有什么关 系? 三、了解荷花各部分都可以用来做健康食品。 教师：你见过这些食品吗?请你仔细观察一下，说说它 是用荷花的哪部分做的?你吃过吗?感觉怎样? 四、游戏：荷花荷叶几时开。 幼儿手拉手围成一圈，教师在圈内。当教师说到“开 两朵”时，其余幼儿就要两两围圈。效果分析: