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中班音乐采蘑菇的小姑娘教案反思 中班音乐采蘑菇的小姑娘教案反思主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，复习巩固踵趾小跑步， 愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，根据歌词创编不同方向的采 蘑菇的动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看采蘑菇 的小姑娘教案吧。 活动目标： 1、复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。 2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、教学挂图、教学CD。 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。 活动过程： 1、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。） 2、感受音乐。 （1）播放音乐，让幼儿感受音乐。（音乐中的主人公是谁？她是 怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？） （2）引导幼儿进行讨论。（小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么 这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带 来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。 3、分析歌曲结构，讨论编配方案。 （1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪 几个部分。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。 （2）掌握X、XX节奏音型。 把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行 指正。 让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其 他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍 肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。 请一位小朋友上台示范，用身体语言。 4、设计配器方案 （1）幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子 的节奏，探究齐奏好不好听。 （2）讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都 用乐器尝试一下。 5、根据指挥合奏，注意表情、音量。 （1）教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。教师点 评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不 够，在音量、音色处理上需要提高。 （2）教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听， 并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。 （3）提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心 情是怎么样的啊？ 活动延伸： 在科学活动中，可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。 活动反思： 《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都 不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩 子们都很喜欢它。