中班数学活动教案：认识数字1~5教案(附教学反思).pdfVIP

中班数学活动教案：认识数字1~5教案(附教学反思) 中班数学活动认识数字1~5教案(附教学反思)主要包含了活动设 计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反 思等内容，让幼儿认识数字 1——5，能够指认数字并与图卡一一对 应，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，适合幼儿园老师们 上中班数学活动课，快来看看认识数字1~5教案吧。 活动设计背景 中班的幼儿刚从小班升上来，对数字没有概念，只会简单的唱数， 为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼 儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。 活动目标 1.让幼儿认识数字15，能够指认数字并与图卡一一对应。 2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 1.数字宝宝与图卡一一对应。 2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字 的认识。 活动准备 15的数字图卡及15的数字头饰。 活动过程 一、手指游戏： 《5只猴子荡秋千》，让幼儿有数字15的印象。 二、1.教师： “小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想 认识他们啊？在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记 住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!” 2.教师戴上写有数字1的头饰，用有吸引力的声音自我介绍一下： “大家好！我的名字叫：“1”，很高兴认识你们，我要和你们做好朋 友，好不好？”（好）教师：小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊？ （1）出示图卡1，让幼儿记住。然后用同样的方式介绍出数字2、3、 4、5，（介绍时可以打乱数字顺序，这样避免幼儿只会数数而不认识 数字。） 3.把数字 15的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡“1”， 问小朋友“1”像什么？让幼儿自由回答。教师总结：“1”像铅笔能 写字。同样的提问方式并总结出：2像小鸭水中游，3像耳朵听声音， 4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。 三、游戏： 请几个小朋友分别拿上15的数字图卡，并读出图卡上的数字。 然后再请几个小朋友也分别拿上15的数字图卡，其他的小朋友唱 《找朋友》这首歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成 为一对好朋友。{可以多请几组幼儿玩这个游戏。} 四、结束： 送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他 们玩累了，要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿：“1”再见，“2” 再见，“3”再见，“4”再见，“5”再见。 教学反思 通过这节课的学习，孩子们认识了数字 15。大多数的幼儿能 把数字和图卡相对应。但游戏部分不是很精彩，没有做游戏的幼儿积 极性不高。