数学：《11.2三角形全等的判定》课件四（人教版八年级上）.pptVIP

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2021-10-07 发布于湖北
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数学：《11.2三角形全等的判定》课件四（人教版八年级上）.ppt

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* 中学生学习报数学周刊国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证人教课标八年级上册三角形全等的判定对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？ A B C D E F 思考对于两个直角三角形，如果满足，斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ A B C D E F 任意画出一个Rt△ABC，使∠C=900，再画一个Rt△A/B/C/，使∠C/=900 ，A/B/=AB，B/C/=BC，把画好的Rt△A/B/C/剪下，放到 Rt△ABC上，它们全等吗？探究8 画一个Rt△A/B/C/，使∠C/=900 ，A/B/=AB，B/C/=BC： 1. 画∠DC/ E= 900 . 2. 在射线C/ D上截取C/B/＝CB. 4. 连结B/A/. △A/B/C/就是所要画的三角形. 问：通过实验可以发现什么事实？ 3. 以B/为圆心，AB为半径画弧，交射线C/ E于点A/. 画法有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简写成“斜边、直角边”或“HL”）. 探究8反映的规律是：规律已知： AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD. 求证：BC=AD. 例1. A B C D 例题解析 1. 如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DA⊥AB，EB⊥AB，D，E与路段AB的距离相等吗？为什么？ D A C B E 练习 *