五年级下科学教学反思下沉的物体会受到水的浮力吗_教科版.pdfVIP

五年级下科学教学反思下沉的 物体会受到水的浮力吗_教科版 五年级下科学教学反思-下沉的物体会受到水的浮力吗教科版 一开始，我就在黑板上简单地画两幅图，分别是漂浮的木块与沉到水底的铁球，直接引 出本节课探究的主题。原本以为这个问题会引发全班的激烈争论。但当我提出后，大部分同 学都认为既然沉下去了就不会受到浮力，只有个别同学在底下小声嘀咕，但是立场不够坚定。 为了增强这部分学生的自信，引起全班的讨论和反思。我强调了一下：真理往往是掌握在少 数人的手中，老师希望你们能够大胆地说出自己的想法。这样一来，不少同学就开始发表不 同意见了，并以生活中的不少现象来验证自己的观点。例如：人在水中搬东西比在陆地上时 要轻，打水时桶在水里时要比提出水面轻很多。这些生活中的感受，顿时动摇了很多同学， 不少同学提出要用科学的实验来说明问题。于是，我顺势以打水的桶为例引导学生分析如何 设计实验来验证下沉的物体在水中也受到浮力。经过这么一点拨，一些反应快的同学马上就 有所反应，通过比较用砝码模拟吊桶分别在空气中和水中的重力大小，从而验证出下沉的物 体在水中同样会受到水的浮力。 通过上述的实验方法解答了同学的疑惑，而且还引出了浸入水的体积和浮力之间可能存 在一定的关系。于是，顺势进入这节课的第二个活动：探究下沉的物体受到水的浮力与浸入 水的体积之间的关系。