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中班上学期科学教案《地底下的植物》 中班上学期科学教案《地底下的植物》 作为一位杰出的老师,可能需要进行教案 编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当 的必要的调整。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的中班 上学期科学教案《地底下的植物》,仅供参考,欢迎大家阅读。 【活动目标】 1、大胆想象、猜测故事内容,感受绘本画面中幽默、有趣 的故事情节。 2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物,在“看一看、 猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。 3、体验解决问题的成就感。 4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 【活动准备】 经验准备:简单了解小鼹鼠的生活习性。 物质准备:ppt课件《啪啦啪啦—砰》;红薯、萝卜实物图片。 【活动过程】 一、出示电子图书第1页:熟悉故事主角“小鼹鼠”。 1、观察:它是谁?我们叫它什么名字呢?(小鼹鼠) 2、猜测:小鼹鼠在干什么呢? 师:小鼹鼠使劲在挖泥土,发出“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的声 音,它在找什么呢? 第 1 页 共 3 页 二、集体翻阅电子图书,了解地底下的常见植物。 1、观察画面细节①:猜一猜,这一种植物可能会是什么呢? 2、知识丰富与拓展①:地面上的红薯绿叶、地面下的红薯 果实 师:红薯的叶子绿绿的,长在地面上;红薯的果实红红的, 长在地底下,我们的小眼睛看不见。秋天的时候,人们把红薯的`果 实挖出来,可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝,也可以把红薯做成烤红 薯吃,味道又香又好吃。 3、游戏情境体验①:尝一口香喷喷的红薯,喀嚓、真甜哪! 4、观察画面细节②:猜一猜,这一种植物又会是什么呢? 5、知识丰富与拓展②:地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜 果实 师:萝卜的叶子绿绿的,长在地面上;萝卜的果实也是长在 地底下,我们的小眼睛也看不见。秋天的时候,人们把地底下的萝卜 挖出来。萝卜的品种很多,有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营 养也很丰富,可以放在汤里煮,做成萝卜汤,也可以把萝卜炒着吃, 又好吃又有营养,我们小朋友要经常吃萝卜,这样我们的身体就会长 得壮壮的,变得更健康。 6、游戏情境体验②:咬一口大大的萝卜,啊呜!好辣!呸 呸! 7、知识丰富与拓展③:原来,红薯、萝卜,它们都生长在 地底下,我们小眼睛看不见,只能看到绿绿的叶子,看不见果实。那 第 2 页 共 3 页

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