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Quality is a matter of tutoring, and it has nothing to do with minors.整合汇编 简单易用（页眉可删） 中学教学计划3篇 中学教学计划 篇1 上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生 的共同努力下，教学工作方面取得了显着成绩。__年高考上省大 专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分 合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的 排名均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分 名列市同类学校的第一位；高二省会考，初一、初二镇统考也取 得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针， 特拟定以下计划： 一、工作目标 1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个 新台阶。 2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。 3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英 语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16% （语文 10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三 的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。 4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名， 理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。 5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六 名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为 前五名。 6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想 目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。 7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均 线以上。 8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。 二、工作措施 1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标 计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任 教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求， 按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种 教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体 教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。 2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和 教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类 考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要 加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格 率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。 3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高 中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合 格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考 意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等 着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。 4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要 力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高 考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。 5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合 进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检 查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况， 检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的 管理状况等等。 6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上， 强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期 拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周） 学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好 学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四 备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、 备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一 重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组 要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教 材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题， 有效地把备课内容转化到教学实践中。 8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分 层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣 传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研 活动。