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【精品】个人教学工作计划4篇 随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育 的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途 径，在本学期实验的过程中，电教媒体的充分运用，确实提高了学生的思维能力, 理解及分析问题的能力，现时本学期的实验进行如下： 一、 在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以 通过事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动 活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和 概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。 二、 在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的 灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也 可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式 上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上 的自由度，有利于获得良好的教学效果。 三、 在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，把复杂的变 为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范 围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。在电化 教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了，可以为学生提 供充分的感知对象，可以减少语言、文