中班律动——章鱼和小鱼.pdfVIP

中班音乐律动——章鱼和小鱼 设计意图 引导孩子感受乐曲的旋律和结构，随乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉 迷藏等动作，了解章鱼小鱼游戏的玩法，体验章鱼小鱼抓逃游戏的快 乐，整个教学的各个环节，给了幼儿各种有趣的感受，促进了幼儿发 展。 活动目标 1．倾听音乐，感受音乐的AB 曲式结构，并根据故事情境随乐表现动 作。 2．在游戏情境中，学会躲闪。 3．在韵律游戏活动中，体验与同伴合作的快乐。 活动准备 音乐《紫色激情》 活动过程 1、故事导入。 故事： 在蓝色的大海里生活着一只章鱼和一只小鱼，它们俩是一对相亲相爱 的好朋友。 喜欢每天在一起你学学我，我学学你，还喜欢玩你追我 赶的游戏，可真开心啊！ 师：好！下面我们一起来听一听、看一看它们是怎么玩耍的。 2、 完整倾听音乐，并随乐表现动作。 1）随乐1，无序回忆动作。 师提问：刚才章鱼和小鱼做了哪些动作？ 教师根据幼儿的回答，提炼相应的动作。 2）随乐2，验证动作。 师：真的有这些动作吗？那现在我们一起跟着音乐来一遍。 （音乐结束）师提问：章鱼和小鱼最先做了哪个动作？再做哪个动 作？最后做哪个动作？ 3）随乐3，有序回忆梳理动作。 师：动作的顺序是不是真的是这样呢？好！下面我们跟着音乐来一遍。 4）随乐4，章鱼和小鱼面对面表演（幼儿两两面对面表演）。 3、探索章鱼和小鱼在游戏中的动作形象。（手掌代表章鱼，手指 代表小鱼） 4、累加游戏。随乐5，TT坐位示范游戏动作。 师：这一次呀！我要和我的小鱼朋友做游戏了，请你们仔细看我们做 了什么游戏。 5、提问： 1）章鱼和小鱼做了什么游戏？ 2）谁抓？谁躲？ 3）在念到哪个字的时候，章鱼抓小鱼躲了？ 6、随乐6，座位游戏。 7、随乐7，站位游戏 8、活动结束。 教师小结 被抓住的小鱼不要气馁喔！下次我们加快速度就不会被章鱼给抓住 啦！也要表扬章鱼，快速的抓住了小鱼！我们回到教室里跟我们的好 朋友一起玩吧！ 活动反思 在活动《章鱼和小鱼》中，引导孩子感受乐曲的旋律和结构，随 乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉迷藏等动作，了解章鱼小鱼游戏的玩法， 体验章鱼小鱼抓逃游戏的快乐，整个教学的各个环节，给了幼儿各种 有趣的感受，促进了幼儿发展。