中班健康教案《筷子》.pdfVIP

中班健康教案 ――听话的筷子 活动目标： 1.学习正确使用筷子, 并通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。 2.通过游戏活动，发展幼儿的潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。 3.锻炼幼儿的听辨能力，培养幼儿在游戏中的合作精神。 活动准备： 1.幼儿人手一双筷子。 2.用盘子装好的蚕豆、花生米、积木及小碗等物品若干。 3.课件。 活动过程： 一、教师以谈话导入活动，激发幼儿兴趣 1.老师：“亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个 小朋友能最先猜出来，”两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子） 二、引导幼儿认识筷子的特征 1.老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。 让幼儿了解筷子表达该用的量词。 2 ．为什么说它们是一双呢？（因为同一双筷子长短一样、大小一样、花纹 一样，它们是好朋友。） 3.筷子有什么用？筷子是谁发明的？ 4.现在的中国人变得更聪明了，发明了许多筷子（看课件各种各样的筷子）。 三、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确使用方法： 手捏在筷子的中部，不能太低和太高，两根筷子不能交叉，也不能分得太远， 用拇指、食指、中指和无名指四根手指握着筷子。里面的一根筷子靠在无名指上， 外面的一根靠在中指上。 四、教师带领幼儿玩闯关游戏——筷子大挑战。 (1)第一关“听话的筷子”： 教师介绍游戏：幼儿把混在一起的蚕豆、花生米、积木等物品，分开（蚕豆 和蚕豆放一起、花生米和花生米放一起、积木和积木放一起）放并用筷子夹到小 碗中，速度最快的一组获胜。 幼儿分组进行“听话的筷子”游戏，教师及时点评幼儿的游戏表现。 (3)第二关“筷子对对碰”： 教师介绍并示范游戏：将幼儿分组排好队，每组成员要合作完成游戏。排头 队员先夹取布馄饨，由组员用筷子将布馄饨依次后传，再由最后一名组员用筷子 送至“篮子”中。速度最快的一组获胜。获胜的一组进行奖励。 幼儿分组进行游戏“筷子对对碰”，教师提醒、监督幼儿在游戏中不用手去 碰物品，遵守游戏规则。 五、师生同跳筷子舞。 六、结束语： “小朋友，今天我们重新认识了筷子，以后我们要和筷子做好 朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？”