外研版(三起点)五年级下册英语模块九备课M9.docxVIP

小学英语基于标准的教学案例 单位名称： 适用年级：五年级 设计者： 模块备课 课题名称：外研版（三起点）五年级下册M9 —、目标确定依据 相关课程标准论述 （1） 能够看图识词，能在图片和情境的帮助下，认读所学单词。 （2） 能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。 （3） 能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。 （4） 能模根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 （5） 在学习中乐于模仿、敢于表达。乐于感知并积极尝试使用英语。 教材分析 本模块是新标准五年级下册第九模块的课程，模块以Darning收 到Lingling的信展开的。教学以两封信主线，引出主要知识。第一 单元的情境是Darning收到了 Lingling从英国寄来的信，信里介绍了 Liingling上周去儿童剧院看戏发生的趣事。第二单元是Simon从美 国寄给Darning的一封信，讲了 Simon一家为Darning的到来所做的准 备。 学情分析 生理、心理特点：五年级学生对英语保持着相当大的兴趣和积极性， 但注意力不稳定，容易被刺激的事物所吸引。 认知基础：五年级学生学习英语已经两年了，也积累了一定的学习方 法，并具备了英语听、说、读、写能力；加上已经接触过一般过去式, 学生能基本了解并运用。 生活经验：五年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表 达。 预估学习难度：学生已经掌握了一