北师大版数学四年级上册教学计划+教学进度表.docx

北师大版数学四年级上册教学计划+进度表 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中， 掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数 学教学计划 一、 教学计划 学情分析四年级学生己经从中年级递进至高年级，他（她）们的思维己经开始 由具体形象思维过渡到抽象思维，对周圉W物的认识较以前上升了 -个层次，己经 会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学 好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学 段的学习方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并 初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理待征及思维发展也 就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 二、 教学内容及分析本册教材的教学内容 认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置 统计等教学内容。1.第一单元‘认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数 的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认 识近似数及其作用。2.第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些 较大的数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索-?些数学规律。3.第近单元“除 法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的 数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。4.第七单元“生活中的负数”， 主要是使学生认识生活屮一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。 5.第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的 认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。6.第四单元“图形的变换”， 是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图 形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋 转、平移，可以设计出-个美丽图案。7.第六单元“方向与位置”，内容有：在方 格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 在第一学段屮，学生己经认识了8个方向利简单的路线等知识，而本单元的学习则 又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大 的作用。第八单元“统计”，内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条 形统计图以及简单的折线统计图。 三、 教学目标 1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数 的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位Z间的关系，并会正确读、写； 能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一 个数的近似数，能对大数进行估计。2.理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能 正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活屮具体枣物的数量用不同 的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。3.理 解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境屮，理解速度、 时间与路程Z间的关系，并能解决生活屮的简单问题；经历探索商的变化规律的过 程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会屮括号运用在 计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。4.认识负数 在日常生活屮的意义，会用负数表示一些日常生活中的现彖。5.能识别直线、线段 与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角 尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平 角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。6.经历一个简单图形经过变换制作 美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90° :能在方格纸上进行图形变 换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。7.能在具体的情境中，用数 对来表示物体位置；在具体的情境屮，用方向和距离表示物体的位置。8.体会统计 图屮1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点：理解复式统计 图的实际意义，并能把生活中的-些数据绘制成复式统计图：认识单式折线统计图 的特点，能将生活屮的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事 物变化的趋势。 四、 教学重难点 教学重点：大数读写的方法，乘、除法口算、笔算能力的培养，估算能力的培养， 鼓励解决问题策略与算法的多样化。教学难点：笔算除法，培养学生应用数学的意 识与独立解决问题的能力。 五、 教学措施 1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2.加强直 观演示利实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3.引导 学生揭示知识间的联系，探