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数学培优补差的工作总结 本学期本人根据四年级学生的情况 , 对个别优生进行培养，发挥优生的所长，使优生更优， 并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，使差生变优，根据学校的要求，有目的，有组织有内容地开展工作，巩固他们的学习基础， 分层教学，针对学生的不同特点因材施教。 1、 定时开展工作，每周一次在规定时间内安排好内容。 2、 进行分层教学，优生以提高为主，如：邹旭涛、文鹏、吴晓萱等学生，布置一定数量的有难度的题让他们完成， 差生以巩固基础知识为主，如：吴志宏、李旭、李泽文等学生，布置稍微简单一点的题让他们分层练习。 3、 向学生传授学习方法，发掘他们的潜力，激发他们的学习兴 趣。 4、 经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考， 培养学生的创新精神。 5、 利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课 堂上设计一些有深度的问题让学生思考。 6、 经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴 趣。 7、 开展一帮一活动， 让优生帮助差生， 以照顾个别差生的发展。进行了一学期的培优， 优生碰到难题也注意了学习的方法， 促进了思维发展，这个学期的培优有比较明显的效果。 差生的转化也相对 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 比较明显 . 通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇 到不懂的问题主动问老师。 虽然有些知识学生不会， 但通过思维过程， 他们觉得很有成功感。 如果能坚持这样做， 对学生的确是一个很好的 培养机会。 存在问题：在方法的探讨上还要多式多样， 针对不同的问题运用 不同的方法。 今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以 培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2