2022年部编版《再塑生命的人》（省优）课件.pptVIP

海伦深深地感谢自己的老师，她说：假设给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！; 再塑生命的人;再塑生命的人; 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温;海伦·凯勒(1880--1968);1.理清文章思路，整体把握全文结构。 2.自由诵读揣摩语句分析人物形象，掌握主旨。 3.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术；体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。; 复述课文：莎莉文老师为“我〞再塑生命，做了哪些事？;理清“重塑生命〞的历程： ;“再塑生命〞过程中是一帆风顺的吗？;海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? ;问题探讨;请说说对“再塑生命〞的理解。;说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。;;; 如果我们把课文题目改一改，与原题目比较一下，看那一个更好更符合题意。; 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 ; 他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？〞雕像者说：“一个银元。〞赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？〞雕像者说：“还要贵一点儿。〞; 赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，