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我心归去教案教案设计 我心归去教案教案设计 PAGE14 我心归去教案教案设计 我心归去教案设计我心归去教案设计一 教学目标： 把握散文的行文思路，了解文本的大概内容框架 品味散文富含哲理的语句，理解语句背后的内涵。 学生发表自己对故土内涵的思考，与作者产生思想上的共鸣教学重点：理解作者对“故土〞这一概念的思考 教学难点：体会散文寓哲理于形象的语言特色，体会散文抒情与哲理相结合的写作特色。 教学环节设计 导入：舒伯特的男生独唱。 一、韩少功听完这些歌曲有什么感悟，用原文中的语句答复 参考答案：在夕阳中听到舒伯特的某只独唱曲，使你热泪涌现的想象，常常是是故土的小径，故土的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头插在地边等待天明 二、既然是想家，是否因为在国外不好?作者怎样来描写他在法国的情形? ①有哪几个段落表述作者在法国的境况 ②每一段表达了作者怎样的思想，你是从哪些语句中看出来的。(对哲理语句的内涵把握) ③用一个词概括这四段作者在法国的感受。(孤寂) 三、(朗读第5段)仅仅是因为寂寞让作者产生归去的思念之情吗 ? “很想念家里似乎是有点没长进。到不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。〞 “人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。〞 四、“过去〞之于故土究竟有怎样的