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小学生习惯养成教育校本课程纲要 小学生习惯养成教育校本课程纲要 PAGE / NUMPAGES 小学生习惯养成教育校本课程纲要 - 让每个人平等地提升自我 实验小学《小学生习惯养成教育》校本课程纲要 一、课程开发背景 著名教育家叶圣陶先生说： “什么是教育， 简单一句话， 就是要培养良好的习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出： “习惯决定孩子的命运。 ” 足见培养小学生良好行为习惯的重要性。 从小养成了良好习惯， 优良素质便犹如天性一样坚不可摧。 学校的办学理念是“给孩子们一个坚实的人生支点”， 也就是力求用六年的小学学习生活去为学生的一生作好铺垫。那么，能够影响学生一生的是什么呢，那就是“习惯”。为此编制《小学生习惯养成教育》校本课程教材，这对加强改进学校德育工作，贯彻落实学生日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成，将产生积极影响。 二、课程目标 总目标 通过课程学习， 使小学生懂得培养良好习惯的重要意义， 掌握文明礼仪、 公共秩序以及有关学习、 生活、工作等方面的基本知识， 培养关心社会、 尊重他人、热爱生活的美好情感，养成良好的学习、行为、卫生习惯。 具体目标 结合学校《习惯培养标准》（即学习习惯——“听、说、读、写、思” ，行为习惯——“坐、立、行、谈、尊” ，卫生习惯——“吃、穿、玩、洁、劳” ，分年级、年段提出不同的内容及要求）进行实实在在的深入细致的教育。