珍爱生命远离毒品教学设计.pdfVIP

珍爱生命远离毒品教学设计 珍爱生命 远离毒品 与儿街镇中心学校 龚本田 学情分析： 农村学校的学生家长因为忙于打工， 再加上本身的文化水平比较 低，对孩子的成长教育有很大的疏漏，有的家长甚至采取“放养”的 方式，任其孩子发展，不管不问。这类学生过早地接触到社会，加上 家庭条件较差，对社会的一些诱惑抵抗力较弱， 上当受骗的机率增加， 对毒品知识了解的更少，如何能做到“珍爱生命，远离毒品” ，主要 还是要通过学校老师的指导和教育，对于这类学生， “防患于未然” 比“亡羊补牢”效果要好很多，因此“珍爱生命，远离毒品”的教育 对农村学校的学生更是一个迫在眉捷的现实问题。 教学目标： 1、通过图文并茂的图片让学生了解毒品的种类和毒品的对身体、 社会、家庭的危害。知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为。 2 、通过学生一些情景剧的表演，教育学生学会拒绝不良诱惑， 面对毒品的诱惑有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 3、培养学生对生命负责的态度，能自觉拒绝毒品和抵制毒品。 教学重难点： 知道怎样预防毒品 ,提高学生抵制毒品的能力。 课前准备： 1、制作课件； 2、指导学生排练情景短剧； 3、学生 查阅有关毒品预防的资料。 教学时间： 二课时 教学过程： 1 / 8 珍爱生命远离毒品教学设计 第一课时 一、导入： 师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（ 6 月 26 日） （学生回答） 师：那你们知道什么是毒品呢？为什么要禁毒呢？ （学生根据自 已查阅的资料来举手回答） 师：看来同学们认真查阅资料后， 对毒品的及其预防有了初步的 了解，今天我们一起来进一步了解毒品并学会： 珍爱生命，远离毒品。 课件出示课题：珍爱生命 远离毒品。 二、了解毒品及危害 ? 课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花 师：同学们，看，这花美丽吗？ （生：美丽） 师：知道这是什么花吗？（先让学生说说看） 师介绍罂粟花的生长过程以及美丽外表下的罪恶果实。 ? 什么是毒品呢？根据《中华人民共和国刑法》第 357 条规定，毒 品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及规定管制的其 他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 ? 结合课件的图形介绍毒品的种类： ? 鸦片：成熟罂粟蒴果经割伤果皮后， 渗出白色乳汁干燥凝固而得 ? 吗啡：生鸦片加工后得到吗啡，有镇痛作用，久用易成隐。 ? 海洛因：是吗啡的半合成品， 灰白色粉末状 ,也就是人们所说的 “白 2 / 8 珍爱生命远离毒品教学设计 粉”、“白面”。其成瘾性比吗啡更为强烈 ,其药效与毒性达到同等数量 吗啡的 3～5 倍。海洛因成了危害人类的“白色瘟疫” 。因此，海洛因 是查禁的主要毒品之一． ? 大麻 ：为一年生草本植物，作为毒品的大麻主要是指矮小、多分 枝的印度大麻。大麻类毒品的主要活性成分是四氢大麻酚。 ? 冰毒 ：冰毒属于苯丙胺类中枢神经兴奋剂， 是我国规定管制的精 神药品