初中政治简短的教学反思.pdfVIP

初中政治简短的教学反思 1. 学校政治教学反思 学校政治教学反思 ――浅析学校政治教学中的几个误区新 课程改革中，广阔训练工作者乐观投身于训练教学改革的洪流中，取 得了一系列的胜利阅历和方法措施。 但是，仍有不少老师在对新课程标准的熟悉上消失了一些偏差， 使新课程得到了它本身所具有的独特魅力，不能很好地实现训练教学 目标。笔者在训练教学实践中通过一段时间的观看，发觉了以下几种 误会新课改的做法：一、不能整合有效的教学资源，缺乏正确的教材 观在课堂教学中，同学资源开发利用程度不够，部分老师不注意同学 的共性差异、生活经受、学习基础等实际，只从教者本身的角度动身， 预备和组织教学，搞“一刀切”，因而形成课上“剃头挑子一头热” 的现象，老师在课堂上显得很费劲，同学却无动于衷，得到了对课堂 学习的爱好。 例如，江苏省训练厅曾给全省中学校配发优质教学光盘，成为中 学校训练教学的典型范例，可是部分学校、部分老师就是没有用起来； 网络上也给我们供应了一些优秀的训练教学资源，但由于一些老师盲 目自卑，先进的阅历不去学习，故步自封，墨守成规，使一些优质教 学资源没有发挥最大效益。作为老师，应依据教情和学情，充分整合 有效的教学资源。 我们既要充分发挥教材在教学中的指点作用，又要跳