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教师同行评价语 篇一：征文教师评语 教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作 者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好 处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。有两点很值得推崇： 一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的间有言谈举止仿佛 就在眼前 , 如果不是作者在生活中处处每每莫费特、单凭编造是写不 出来的；二是“我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，前后呼应， 这一起伏过程也恰恰反映了阅读朗读之效果。题目更是画龙点睛，耐 人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻 六边形，字里行间流露的是一种真情实感之美。 教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转 变到因为繁重的学习压力而想要放弃宁愿坚持对书的那一份热爱，终 于，经不住内心炽热的渴望，便又开始了书的探索旅程，最终对书无 法死心。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不 同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。 教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让 我感受到：你在用心，认真的写作。你用你独特的感觉，用后现代诠 释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者， 在幽幽的历史中会凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世 事无常。然后笔锋一转，让我们