2021年度常态化德育工作管理的现状与对策调查报告.docxVIP

2021 年度常态化德育工作管理的现状与 对策调查报告 2021 年度常态化德育工作管理的现状与对策调查报告 一、问题提出： xx 届 x 中全会“xx”规划建议中会明确指出：“发展科技教 育工作和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性其原因的风险因 素，要加快扎实推进人才强国战略，树立人才资源是第一资源的观 念。”因此，强化德育工作领导，培养好新一代的人才，是关系到我 国社会主义事业的好事前途和命运的大事。 然而，中其现实中常态化德育工作的管理不容乐观，虚假、 抽象、机械所造成的仍然德育工作效益低下的现象依然存在。正如教 育部长周济说的：“我们教育部门的领导都知道德育重要，但往往做 起来往后靠，从根本上说，是炎陵没有切实把德育工作放在首位，在 德育效果上，针对性、主动性、和实效性较差，对青少年原创性和吸 引力不强，要扭转这种现象，我们要大力扎实推进德育工作，切实把 德育做到学生心里去。”多么富有哲理的论述，它一针见血地指出， 当前常态化德育工作中的弊端，不引起工作部门部门的重视，德育将 是一句空话。 所谓常态化普及教育，即为就是指在正常状态下如何坚持不 懈地、有效地抓好德育常规组织工作，细水长流，在德育管理中管控 无声地渗透德育，让德育回归生活，悄悄走进师生心中，教会学生用 心灵回去爱人爱这个世界，这是八位德育工作者应尽的职责。为此， 本