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初中数学分类讨论思想例题简析（一） 剑门中学------何俊平 分类讨论思想是数学中重要的思想和一种解题方法，旨在考查我们思考问题的逻辑性、 周密性和全面性，分类讨论问题也属于创新性问题，此类题综合性强， 难题较大，在历年中 考试题中多以压轴题出现， 对考生的能力要求较高， 具有很强的选拔性。 初中数学分类讨论 的知识点有三大类：一是代数类：如绝对值、方程及根的定义，函数的定义以及点（坐标不 确定）所在象限等•二是几何类：各种图形的位置关系，未明确对应关系的全等或相似的可 能对应情况等•三是综合类：代数与几何类分类情况的综合运用 分类是按照数学对象的相同点和不同点， 将数学对象区分为不同种类的思想方法， 掌握 分类的方法，领会其实质，对于加深基础知识的理解，提高分析问题、 解决问题的能力是十 分重要的•正确的分类必须是周全的，既不重复，也不遗漏. 分类的原则： ①分类中的每一部分是相互独立的； ②一次分类按一个标准； ③分类讨 论应逐级有序进行•④以性质、公式、定理的使用条件为标准分类 下面列举初中数学几何中常见的几种分类讨论思想的问题，供同学们借鉴。 一、与线段有关的分类讨思想的应用一一线段及端点位置的不确定性需讨论。 例1、已知直线 AB上一点C,且有 CA=3AB，则线段 CA ： CB= 3 : 2或3 : 4 。 解析：分点C在线段AB的延长线上 和线段BA的延长线上两种