(完整word版)初中数学教学设计优秀案例(一).docVIP

《二元一次方程组》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能目标： （ 1 ）理解二元一次方程组的概念和二元一次方程组解的含义； （ 2 ）会检验一对数是不是二元一次方程组的解，会利用列表尝试的方法求简单 二元一次方程组的解； （ 3 ）通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型， 同时培养学生观察、归纳、概括能力。 2．过程与方法目标 从一个学生熟悉的生活实例引入二元一次方程组的概念，并通过 “ 辩一辩 ” “填 一填 ”“试一试 ”“ 做一做 ”，加深学生对 “二元一次方程组 ”和“二元一次方程 组的解 ” 的概念的理解； 并使学生初步了解用列表尝试的方法求二元一次方程组 的解，并使学生在解决问题的过程中经历知识的产生过程。 3．情感与态度目标 从学生的生活实际提出问题，既体现知识的学习过程，又体现知识的应用过程， 同时还有利于激发学生的学习兴趣， 有利于学生养成关注身边的事例、 关心他人， 培养一种社会的责任感。 二、教学重点、难点 重点是二元一次方程组的意义和二元一次方程组解的概念。难点是 利用列表尝试的方法求简单二元一次方程组的解。三、教学准备 多媒体、实物投影仪。 四、教学方法和手段 基于本节课内容的特点和七年级学生的心理及思维发展的特征， 在教学中选择激趣法、讨论 法和总结法相结合。 与学生建立平等融洽的互动关系， 营造合作交流的学习氛围。