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精品课程计算机辅助教学浅议 [摘 要]国家精品课程是提高人才培养质量的示范性课程。把 计算 机辅助教学纳入到精品课程建设的系统中，已成为未来 教育 发展 的重要方向。本文从增强教学效果的角度，分析了部分精品课程的特点，并指出了需要完善之处。 [关键词]精品课程 辅助教学 浅议 随着我国教育体制的进一步发展和完善，人们接受教育的方式也由课堂教育扩展到了网络 型的远程教育。这种教育方式的变化，必然要求首先建设一批示范性的课程。而国家精品课程的产生，正是利用 现代 化的教育信息技术手段实现优质教学资源共享和提高人才培养质量的重要举措，把计算机辅助教学纳入到精品课程建设的系统工程中，从理论和实践上指出了网络远程教育的明确目标和努力方向。 作为国家精品课程，在课程网络课件的制作上有着共同的显著优势：课件内容比较全面，课程大纲、课程简介、 参考 文献 、背景资料、即时练习、课程作业、例题分析等项目都是课件的主要组成部分；在结构设计上，由学生自主选择控制，可以方便地查找所需要地内容；页面风格设计也基本能符合课件需要，等等。但是，网络课件在具备众多优势的同时也存在着一些明显的不足，比如偏重于讲解，忽视了学习中互相交流的重要作用，缺乏浓厚的学习氛围，页面打开的速度较慢等问题影响数学效果。 根据在“国家精品课程”网络课件使用过程中的体会，仅对山东大学《现代汉语网络课程》、《 中国 现当代文学》和《中