二年级数学上册用尺子测量长度的方法人教版.pptVIP

* 人教版小学数学 二年级 上册 用尺子测量长度的方法 用尺子测量长度的方法 导入 在我们的生活中到处都可能用到数学知识，比如操场的跑道一圈有多长？你的身高多少?你的腰围多少?这些都离不开长度的测量，测量长度时经常用尺子来测量，这样既准确又便于交流。 用尺子测量长度 为了生活需要，人们发明了各式各样的尺子，有硬有软，有长有短;有长方形的，有三角形的，有半圆形的; 有用塑料做的，有用木头做的，有用钢条做的，有用皮做的;有的尺子还可以伸缩.....这些尺子都是我们测量长度的工具。我们会根据不同的需要来选择合适的测量工具和适当的测量方法。 长度单位之一 找出尺子中的秘密 知识讲解 以下图尺子为例，它的长度单位cm是厘米，一个大格的长度就是一厘米，一个大格中有十个小格，一个小格的长度就是一毫米，这尺子最小刻度值就是一毫米。这尺子最大数字是8，那么这根尺子一次能测出的最大长度是8cm. 这尺子的测量范围：0-8 cm 相邻两个数字之间的长度就是1厘米 会看清尺子 = 1厘米 最小刻度1毫米 cm 长度单位厘米 一般常用的测量方法是把0刻度线对准被测物体的一端，另一端对着几，被测物体的长度就是几厘米。 测量长度方法一 尺子0刻度线 对准物体左端 纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。 有时在测量物体时，物体的左端不是对准尺子的0刻度线，而是对准其他的刻度，用物体两端所对的刻度数相减得到的差，就是物体的长度。 测量长度方法二 纸条的左端 对准刻度“2” 纸条的右端对准 刻度“7” 两数相减， 7-2=5（厘米） 纸条的长度是4厘米 尺子放置 尺子0刻度线 对齐物体左端 某一刻度线 对齐物体左端 量时，手要按紧尺子，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，要沿着物体的直边来量。 尺子要 放平，有 刻度的边紧贴物体的直边， 要与所测长度平行， 不能倾斜。 测量时会看尺子 视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线，不要偏左、偏右，也不要偏高、偏低 有角度的观测都会导致 读数的偏大或偏小 × × × 测量时会读、会记录 按正确的方式读数: 读对应的刻度数字 读最小刻度值； 记录测量数据: 准确值和估计值 单位 纸条一右端是5厘米，还多了4小格，纸条长度是5厘米3毫米 纸条二左端是2，右端是6，又多一点点，又不够一小格，我们就估计为6，两数相减，纸条长度是4厘米 课堂练习 1.看一看，铅笔长（ ）厘米。 8厘米 8 2. 在正确量法的括号里面画“ √ ” √ √ 纸条没有放平，尺子右端与纸条没有紧贴 测量时，纸条和尺子都要放平，纸条左端对着0刻度线或某一条刻度线，尺子有刻度的一边紧贴纸条的直边。 3. 量一量。 纸条长(　　　)厘米。 纸条长(　　　)厘米。 4厘米 4 6厘米 1厘米 5 两数相减， 7-2=5（厘米） * *