学雷锋,做好人主题班会教案(九年级).docxVIP

学雷锋,做好人主题班会教案(九年级).docx

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第 第 PAGE #页共7页 学雷锋,做好人主题班会教案(九年级) 一、 活动目标: 通过班会让同学们更加了解雷锋,更加能够感受到雷锋精 神的可贵,同时利用本次班会表彰上星期表现突出,发扬互帮 互助,助人为乐精神的同学,让同学们以实际行动来学习他们 的奉献精神,热爱劳动的精神。 二、 活动流程: (1) 导入:三月,阳光明媚;三月,万物复苏;三 月,春风送暖;三月,大地换新颜。三月,是什么日子 呢?让我们一起走进“学雷锋做好人”的主题班会吧! (2) 小品欣赏《扶不扶》。 (一位老爷爷不小心摔倒在路上了) 路人甲想:要是我帮忙扶起他,我有什么好处呢? 路人乙想:他,他不会是个骗子吧? 路人丙想:要是?… 如果你是路人丙,你会怎样做呢?下面请同学们讨论。 (3) 感受名人事迹,畅谈看法: 一位年逾九旬的病弱老翁,一辆破烂不堪的旧三轮车一个 老人无私奉献的感人情怀,一个二十年助学的惊人神话。 白方礼祖辈贫寒,13岁起就给人打短工。他从小没念过 书,1944年,因日子过不下去逃难到天津,流浪几年后当上 了三轮车夫。靠起早贪黑蹬三轮车糊口度日,经常挨打受骂, 让人欺负,再加上苛捐杂税,终日食不饱腹。解放后的白方 礼,靠自己的两条腿成了为人民服务的劳动模范,也靠两条腿 拉扯大了自己的4个孩子,其中3个上了大学。同时,他还供 养着20岁就守寡的姐姐,并支援侄子上了大学。一个不识字 的老人,对自己能用三轮车滚岀一条汗水之路,把子女培养成 大学生感到无比欣慰。老人的儿子回忆说,父亲虽然没文化, 但就喜欢知识,特别喜欢有知识的人,从小就教导他们好好学 习,谁要学习不好,他就不高兴。1974年白方礼从天津市河 北运输场退休后,曾在一家油漆厂补差。1982年,老人开始 从事个体三轮客运。每日里早岀晚归、辛劳奔波,攒下了一些 钱。 1987年,已经74岁的他决定做一件大事,那就是靠自己 蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想。这一蹬就是十 多年,直到他将近90岁。 1987年,相当于绕地球蹬了几十圈的74岁的白方礼正准 备告别三轮车时,一次回老家的经历使他改变了主意,并重新 蹬上三轮,开始了新的生命历程。 “娃儿,大白天的你们不上学,在地里跑啥? ”白方礼在 庄稼地里看到一群孩子正在干活,便问。娃儿们告诉这位城里 来的老爷爷,他们的大人不让他们上学。这是怎么回事!他找 到孩子的家长问这是究竟为啥。家长们说,种田人哪有那么多 钱供娃儿们上学。老人一听,心里像灌了铅,他跑到学校问校 长,收多少钱让孩子们上得起学?校长苦笑道,一年也就十几 块钱的,不过就是真有学生来上学,可也没老师了。老人不 解,为嘛没老师?校长说,还不是工资太少,留不住呗。这一 夜,老人辗转难眠:家乡那么贫困,就是因为庄稼人没知识。 可现今孩子们仍然上不了学,难道还要让家乡一辈辈穷下去不 成?其他事都可以,孩子不上学这事不行! 在家庭会上,白方礼老人当着老伴和儿女们宣布:“我要 把以前蹬三轮车攒下的5000块钱全部交给老家办教育。这事 你们是赞成还是反对都一样,我主意己定,谁也别插杠了!” 别人不知道,可老伴和孩子们知道,这5000元钱,是老爷子 几十年来存下的“养老钱”呀!急也没用,嚷更不顶事,既然 老爷子自己定下的事,就依他去吧。随后,老人便分两次将 5000元捐给了家乡白贾村,建立起一个教育奖励基金会。村 里人为了表示谢意,将一块写着“德高望重”的大匾送到了白 方礼家。那以后,老人又蹬上了三轮车。像往常一样,儿女们 在老爷子出门前,都要给他备好一瓶水、一块毛巾,一直目送 到街尽头。白方礼呢,一切还是那么熟悉,但心里却比过去多 装了一样东西,就是孩子们上学的事。 尽管一样蹬车挣钱,白方礼却有自己的“生意经”。今年 60岁的张师傅回忆说,16年前白方礼经常在天津站附近拉 活,那时就认识了同行白方礼,别人拉车是为千方百计挣钱养 家,而白方礼却连续把劳动所得捐献给公益事业;还特别在他 的三轮车上挂起了一幅写着“军烈属半价、老弱病残优待、孤 老户义务”字样的小旗,公开宣布对部分乘客实行价格优惠。 1994年,时值81岁高龄的白方礼在一次给某校的贫困生 们捐资会上,把整整一个寒冬挣来的3000元钱交给了学校, 校领导说代表全校300余名贫困生向他致敬。老人一听这话, 思忖起来:现今家里缺钱上学的孩子这么多,光靠我一个人蹬 三轮车挣的钱救不了几个娃儿呀!何况自己也老了,这可咋 办?老人的心一下沉重了起来。回到车站他那个露天的“家” 后,老人硬是琢磨了一宿,第二天天还未亮他就把儿女家的门 给敲开了。 儿女们看老人气喘吁吁地挂着一身霜露,不知有啥急事。 老爷子要过一碗水,拍拍衣襟上的尘土,说:“我准备把你妈 和我留下的那两间老屋给卖了,再贷点钱办个公司。名字都想 好了,就叫白方礼支教公司。”儿女

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