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8课美丽的挂盘教课目的：
1.与技术：认识挂盘的功能与艺术性。
感知均齐式、均衡式图案设计的“合适纹样”。用均齐式、均
衡式计纹样挂盘。
2.过程与方法：在比较中领会均齐式、均衡式的美感形式：感
知适
纹样，表现色彩纯真、明快的美、领会夸张、变形的手法，领
会国内外挂盘
艺术的不一样风格。
在选择与创作中，感觉各样资料、彩绘挂盘和陶盘不一样的设
计与制作方法
不一样的美感。
3.感情：进一步感觉美术与生活的关系，领会变废为宝的乐趣。
教课要点：能运用均齐式、均衡式的纹样设计装修挂盘。
教课难点：能运用明快的色彩和精练、夸张的手法设计合适的
纹样装修挂盘。
教课过程：
（一）讲堂导入：
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1.创建情境：从多媒体课件中赏识国内艺术的不一样风格挂盘。
导入新课。
2.让学生能用语言说优异彩纯真明快的美、领会夸张、变形的
手法挂盘。
3.培育学生的想象能力。设问提出要求：（1）试试使用学过的
绘画、剪贴、
塑像等多种技术。（2）能够选择对称或均衡等美感形式：（ 3）
图案内容能够选择
“动物、植物、人物”等具象形。。
4.板书课题：
一边板书一边让学生翻开课本，并仔细阅读课文内容。
（二）教授新课：
1.观看课件，赏识课件中的各样图片。
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2.问：在赏识中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中碰到的
知道的哪些和这些不一样的艺术挂盘的艺术作品？
3.小组活动：议论你所知道的不一样艺术品的挂盘。你准备用什么样资料设计
作品。
（三）作业部署：
能运用“均齐式、或均衡式的美感形式，明快的色彩，精练、夸张的艺术手法设计
合适纹样装修挂盘画。
（四）巡视指导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生计在的共性问题，实时进行讲评。
（五）结果：
作业评论：展现全班作品，让学生自评优异作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、勇敢试试表现的作品进行夸奖。
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