大班语言故事《大灰狼娶新娘》说课稿.pdfVIP

大班语言故事《大灰狼娶新娘》说课稿 一、设计意图 爱玩是孩子的天性，《纲要》也指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式 和特点，注重综合性，趣味性，寓教育于生活游戏之中”加上我班孩子对动物尤其喜爱， 为此设计了这节故事《大灰狼娶新娘》，在这次活动中我所设计的是大班语言活动《大 灰狼娶新娘》为了能在孩子语言表达能力和角色表演能力的提高我设计了三个目标来达 到预期的效果。以下是我要说的活动目标； 活动目标： 1、让孩子细心观察发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看 看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。 3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 在这次活动中我把重点难点定为，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘， 请伸出XX来看看。把这个作为重点难点来提高孩子的语言表达能力。 在这次活动中我做了以下活动准备： 1、教学图片。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。 2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。 3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。 在活动过程中我运用了直观教育法，串联法和情景演绎法来主导教育教学 首先在导入方面我运用了直观教学法让孩子用语言来表述： 1、幼师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请儿童看 2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过儿童的回答引入主题。 二、结合故事老师讲述故事，了解主要内容。 1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导儿童充分地发言，激发儿童的学习兴趣。 2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（儿童学说句式：新娘，新娘，请 伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？ 3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰 狼说了什么？（儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？ 4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？ （儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？ 5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（儿童学说句式：新娘，新 娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？ 6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖 牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？幼师揭示谜底。 三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。 1、大灰狼对新娘说什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。幼师出 示文字，引导儿童感知字“手”。 2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。 幼师出示文字，引导儿童感知字“脚”。 3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请 伸出尾巴来看看。幼师出示文字，引导儿童感知字“尾巴”。 4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导儿童学说句式：新娘，新娘，请伸 出嘴巴来看看。幼师出示文字，引导儿童感知字“嘴巴”。 四、运用情景演绎法让孩子进行 角色扮演游戏： 1、将儿童用幼师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的 对话将故事表演一遍。 2、请一名儿童扮演新娘，另一名儿童扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。 3、视儿童的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深儿童对于故事的理解及对角色 对话的掌握。 五、结束部分： 1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？ 儿童在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。