大班语言教案《相反国里说相反》.pdfVIP

大班语言教案《相反国里说相反》 目标：1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌的诙谐的趣味性。 2、尝试运用生活经验中反义词进行创编游戏，在游戏中不断提高思维的 敏捷性和流畅性，并体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备：PPT，教学动物图片。 活动重点：学习儿歌，初步理解反义词； 活动难点：结合生活经验运用反义词进行创编游戏。 活动过程： 一、谈话，引发兴趣PPT： 师：“今天老师要带小朋友们去一个有趣的地方，那个地方地方的名称叫‘相 反国’。快登上我们的超级飞机一起去看看，‘相反国’到底是一个怎样的地方 呢？” 师：“小朋友们好，我是相反国的女王，欢迎你们来我们相反国做客，首先， 我想考一考你们，知道我们为什么叫相反国吗？” “小朋友们答对啦，我们相反国有许多的小动物，它们身上有许多相反的特 点，你们看，迎接你们的第一组好朋友来啦！”（一群鸽子和一只小鸟） 二、发现相反词 师：“女王说，在相反国里，朋友与朋友之间有相反的特点，那这群鸽子和 小鸟之间有什么相反的地方？” （颜色：一个颜色深，一个颜色浅；数量：一个多，一个少。） 师小结：小朋友真厉害，你们发现了它们的颜色相反，一个深一个浅，数量 也相反，一个多一个少。像深和浅，多和少，这样相反的词就叫相反词。 师：“相反国里其他的小动物也来迎接我们了，看看都有谁？你们能猜一猜 它们之间谁和谁是好朋友吗？” （教师引导有相反特点的就是好朋友。） 师：“我们猜了那么多可能，找出了那么多相反的特点，到底对不对呀？我 们一起问问女王吧!”“女王女王，我们猜的对不对呢？”（出示PPT） 女王：“小朋友们，答案都藏在我们相反国的儿歌里呢，你们认真听，自己 找一找吧。” 播放儿歌《相反国》： 三、学儿歌： 逐图讲解，学念儿歌。 四：分角色表演，巩固儿歌内容： 师：“小朋友们，儿歌听完了，现在我想请小朋友们一起来表演，好不好？ 那我们先来分组，请按照我说的做。” 教师讲述要求：请小朋友拿出椅子下面的动物卡片贴在自己的身上，你贴的 是什么动物，就扮演什么动物。然后找到和你一样的小动物手拉手站好。最后， 找到儿歌里你的好朋友两个两个手拉手站好。最后按儿歌顺序做回座位上。 师：“现在小朋友分成了和儿歌中五组动物相对应的5个组，请每组的4位 小朋友给你这组动物的这句儿歌编动作。” 幼儿自由创编动作，教师从旁边引导： 师：“接下来我们一起来欣赏一下每一组小朋友编的动作吧。” 每组幼儿到前面来表演自己创编的动作，教师和其他幼儿进行评价或修改。 师：“我们一起来表演这首儿歌吧” 幼儿按照刚才每组创编的动作，一边表演一边念儿歌。 五、创编游戏： 师：“大二班的小朋友真聪明呀，这么快就把相反国的儿歌念得这么好，其 实呀，在外面相反国里还有很多有趣的相反，我这了有五张图片，小朋友们，你 们能不能找出它们相反的地方，并且用儿歌里的话来说一说。” 1、游戏： 师：“小朋友们，你们敢不敢接受女王的挑战？好，都是勇敢的好孩子！那 我们一起来看一看是哪5张图片呢！” 2、幼儿仔细观察。 师：“这一共是5张图片，我们有5组小朋友，每组小朋友说一张图片，我 们这样，请每组派一个代表来抽，抽到哪一张就说哪一张图片。” 师：“下面就请小朋友们开动脑筋，4 个小朋友一起商量，先找找图片里的 相反，然后模仿儿歌里的话，一个?一个？XXXXXXX，创编新的儿歌内容。给 你们两分钟，开始” 3、交流 师：“接下来请小朋友来说说你们创编的句子。” 师：“我们一起来念念我们自己编的儿歌吧。” 创编儿歌： 一个大、一个小，西瓜葡萄 一个硬，一个软，柿子核桃 一个长，一个短，水彩笔油画棒 一个男，一个女，男孩女孩 一个轻，一个重，蚂蚁大象 六、结束部分： 师：“今天我们一起经历了相反国的旅行，看到了好多有趣的相反，又当了 一回“儿歌达人”，用自己的智慧编了一首相反国的儿歌，现在，我们就回去当 小老师，把儿歌教给大一班小朋友，好吗？” 相反国 一个高，一个低， 骆驼小羊上楼梯； 一个胖，一个瘦， 老虎小猫在烤肉； 一个快，一个慢， 龟兔赛跑真意外； 一个黑，一个白， 乌鸦仙鹤飞起来。 一个多，一个少， 成群鸽子一只鸟。