大班美术活动“青花瓷”教学反思.pdfVIP

大班美术活动“青花瓷”教学反思 作为教材内容，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点。我们 选择的青花瓷瓶要具有明显的特征，比如图案清晰简单易于幼儿观察，花纹 是否重复对称，主图则可以是对称也可以是有主题的画。幼儿看了图片以后， 纷纷说：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼儿对中国古代青花瓷有了一定了解和 兴趣以后，就可以鼓励幼儿自己想象如何设计青花瓷瓶的图案了。经过这节 课的学习，我有以下几点体会： 一是“生活美”与“科技美”的完美结合。这节课以大班美术活动“青花 瓷”为例，体验生活美与科技美的完美结合。情境的创设，通过多媒体课件 音乐的渲染、实物的欣赏等，营造了一种声、色、景和谐融合的氛围。孩子 们在环境渲染、课件欣赏中充分感受青花瓷的美。教师带幼儿随着幽扬的音 乐进入场境，再用富有亲和力的、很舒服的语言引导幼儿欣赏，让幼儿一下 子就融入到宁静、和谐的蓝与白的世界里。音乐、语言、场境，一切都是那 么美，充分体现了“生活美”和“科技美”的完美结合。活动中教师素材的 收集到位，为幼儿提供了丰富多样的青花瓷的实物及图片，并恰当地运用了 多媒体课件，进一步发挥了教育素材的价值。幼儿的操作材料很丰富，特别 是给幼儿提供的绘画的材料(衣服衬板、蛋糕纸板、手提纸袋等) ，给不同能力 的幼儿有了深入探索的机会，较好地体现了个体差异。 二是生活源于艺术，艺术源于生活。青花瓷是中国的国粹，我们有义务让 孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷。于是，利用最近很流行的一首具有中国 风的流行音乐，让孩子在优美、婉转、典雅的音乐声中去体会国粹艺术。为 了让孩子更加近距离的欣赏、了解青花瓷，还提供了青花瓷的实物，让孩子 运用各种感官感受青花瓷的特性。美术活动中孩子的水平基本上 是相同的，要帮助大班幼儿在不知不觉中了解一些绘画技巧，这比无目的 地练习很多次要来得好，幼儿对点、线、面的掌握是绘画表现造型的最基本 要素，点线面是美术活动中一个很重要的内容，掌握好它将对绘画的提高有 巨大的帮助。整个活动，层层递进，先从青花瓷的整体造型再到青花瓷的花 纹，让孩子在活动中不断挑战难度，在创造中体会国粹的经典，激发孩子内 在的潜能和探究欲望、创作的灵感。