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大班美术活动《趣味扎染》 淄博高新区朱家庄幼儿园 范雪 活动来源： 老师们一定听说过也见过扎染作品，怎样让孩子真正的了解、感受 和体验扎染活动呢？在四月份主题活动中，“春天的郊游”和爸妈一起 发现春天色彩的美，将春天的色彩印染在纸巾上，色彩的变化引起孩子 的兴趣。抓住孩子的这一兴趣点，我们把纸巾的印染延伸到布料的扎染， 结合本地“周村大染坊”的历史，和幼儿一起了解关于扎染的各种方法， 将趣味扎染活动搬进教室。活动中，我们和孩子一起猜、扎、染、赏， 感受了扎染的奇妙。孩子的兴趣是最好的课程，于是，我们组织了这次 活动。 活动目标： 1.欣赏扎染作品，了解扎染的过程及多种捆扎方式，感受扎染的奇 妙。 2.尝试操作扎染，大胆创作扎染作品，乐意与同伴分享。 活动重点： 了解扎染过程及捆扎方式，感受扎染的奇妙。 活动难点： 尝试操作扎染，体验创作与分享的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：观看《大染坊》视频片段、参观周村大染坊。 2.材料准备：裁好大小不同的白棉布、橡皮筋、染料、夹子、一次 性手套、盐、电磁炉、锅、水桶等。 活动过程： 一、猜 1.认识材料，引发猜想。 师：孩子们，看一看，这块布你们觉得怎么样？觉得哪里美呀？这 么漂亮的花纹是怎么来的？（有的小朋友说是画上去的，有的小朋友说 是染上去的。） 二、扎 1.播放视频，发现扎染工具 师：那就请小朋友仔细的看一看，（播放微课视频）现在你们觉得 这些花纹是怎么来的？（哦，它是用橡皮筋扎出来的然后再染） 2.观察感受 师：那用橡皮筋是怎么扎的？怎样才能扎出不同的花纹？（有的像 小舞裙、像小辫子、像莲藕） 3.体验扎皮筋的捆绑方法。 师：请小朋友选择自己喜欢的方式来扎一扎。 4.教师巡回指导，记录幼儿活动照片。 小结：扎起的地方越多，花纹越多，不同的捆扎方法，花纹是不一 样。 三、染 1.观看老师操作，学习扎染方法，感受扎染的奇妙。 2.等待扎染作品煮开的时间，借助电子白板猜想自己扎染后的花纹。 小结：染色时加入适量的盐、染料、放进锅里煮一煮，捞出清洗， 拆开橡皮筋。 四、赏 1.展示作品，体验成功的快乐。 师：见证奇迹的时刻终于到了，请小朋友打开看一看。 2.分享交流，感受扎染之美 师：你们觉得自己的作品怎么样？（幼儿介绍自己的作品、感受） 小结：扎染是传统的手工艺，有很多年的历史，我们要传承这门手 工艺，将中国的传统文化继承下去。