大班语言活动教案.pdf

大班语言活动教案． 大班语言活动教案：大猩猩拔牙 一、活动目标： 1.引导幼儿认识上、下、左、右的方向 位置。 2.培养幼观察力、记忆力。 3.鼓励幼儿大胆动手、认真思考的能力。 二、游戏准备： 1.用两张 4 开的纸分别画上一只大猩猩。 2.用卡片制做白牙齿 40 颗，黑牙齿四 颗。 三、游戏过程： 开始部分： 1.故事情境导入法： 师：小朋友，今天从动物园里来了一颗 大猩猩，但是，大猩猩很不开心，他的表情 好痛苦，小朋友，请看一看，大猩猩的腮又 红又肿。你知道是怎么事 情吗？ 幼 1：他和大猩猩打架了。 幼 2：他摔跤了。 幼3：他牙齿痛。 基础部分：（指导幼儿看图片，引导幼 儿正确说出大猩猩烂掉的牙齿的具体方向 位置） 师：我们现在打开大猩猩的嘴巴来看一 看。 幼1：他有烂牙齿，黑黑的。 师：其实，大星星就是想让小朋友帮她 把烂的牙齿拔掉。我们一起来看一看，大猩 猩有几只牙齿烂掉了。 幼：三只。 师：是那三只牙齿呢？我们一起来看一 看。 师、幼：上面中间有一颗，下面左边倒 数第二只，下面右边倒数第三只。 师：小朋友都找对了，我们看图片东西 时，都是从上往下看，从左往右看。 师：我们再来看一看动物园里另一颗大 猩猩几颗牙齿烂掉了，是哪几颗，我请小朋 友回答。 幼：三只，左边一颗，上面一颗，下面 一颗。 师：某某小朋友说有三颗牙齿烂掉了， 对吗？ 幼：对。 师：但是，某某小朋友说话的顺序对 吗？ 幼：对（不对）。 师：小朋友都很聪明，知道有三只牙齿 烂掉了，但我们说话要按顺序，先从上往下 说，在从左往右说，我和小朋友一起来说一 说，好吗？ 师、幼：大猩猩一共有三颗牙齿烂掉了， 上面左边倒数第二颗，上面右边倒数第三颗， 下面中间有一颗。 （再把大猩猩的烂牙齿换一下位置，让 幼儿说一说。） （开始和幼儿玩比较简单的第一个游 戏） 老师把大猩猩的烂牙齿换了位置，给幼 儿八秒钟的时间观察，接着把图片用白纸盖 上，打开另一幅大猩猩的图片，但这一幅图 片中，大猩猩的牙齿都是白的，接着指导幼 儿凭着记忆力，把刚才大猩猩的烂牙齿拔出 来，当幼儿拔牙齿时，也要按顺序找，最后， 老师和小朋友一起说一说幼儿是否做对了。 四、结束部分： （当幼儿已经掌握看图说话，并能凭着 记忆力把大猩猩的烂牙齿找出来，我们可以 加深游戏的难度） 师：小朋友都很棒，不但能记着大猩猩 的烂牙齿，还能按顺序的把它拔掉，现在我 们加深难度，看一看小朋友是否也很聪明。 好吗？ 师：现在我要请两位小朋友来玩游戏的， 第一位小朋友可以看着有烂牙齿的大猩猩， 第二位小朋友只能看着没有烂牙齿的大猩 猩，第一位小朋友告诉第二位小朋友大猩猩 的烂牙齿在哪里，接着第二位小朋友就要按 着第一位小朋友说的话把大猩猩的烂牙齿 拔掉。小朋友，你们有信心玩吗？ 师：但小朋友要记着啊，说话要按顺序 说，拔牙齿也要按顺序拔啊！现在游戏开始 了，我请…… 五、游戏延伸： 指导幼儿玩数字游戏（找一找）。 设计一个A4纸大小的正方形，把正方 形平均每个在小正方形上写上数字，分成九 个小正方形， 数字都是一对相同的数字，一共有四组相同 的数字，剩下的一个小正方形图上另一种颜 色，表示“没用”。把有数字的一面面向桌 面，没数字的一面面 向幼儿，让幼儿一次翻两张纸片，翻第三、 四张时，就要把之前的两张又把字朝下，如 此循环，如果翻到两张相同数字的纸片， 可以把纸片拿开最快找到纸片的就是赢者。 这是培养幼儿对数字的认识，训练幼儿 集中精神思考能力和记忆力。 幼儿园大班故事教案：花婆婆 活动目标： 1、体会“做一件让世界变得美丽得事 情”的美好。 2、理解故事并对四季的花卉感兴趣， 乐意不同的韵律节奏进行表达。 活动准备： 1、四季特