(北师大小学数学)《认识图形》教材分析.pdfVIP

《认识图形》教材分析 单元学习目标 1．经历从实际物体中抽象出角、正方形、长方形和平行四边形的过程，初 步发展空间观念。 2．结合生活情境，直观认识角、正方形、长方形和平行四边形；会借助三 角板辨认直角、锐角和钝角；结合观察、操作活动，能够用学生自己语言描述长 方形、正方形的特征；会用正方形、长方形、平行四边形等图形设计简单的图案， 发展初步的审美意识。 3．了解用折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多 样性，激发对图形研究的好奇心。 单元学习内容的前后联系 图形的认识在小学阶段强调活动经验的积累，所以本单元所涉及内容在整套 教科书中，均安排了两次学习。如在一年级下册，教科书安排了长方形和正方形 的直观认识，本单元教科书则要从边和角的角度进一步研究长方形和正方形的特 征。再如，本单元教科书采用生活中的一些常见现象帮助学生初步认识角。第二 学段还会进一步认识角，如在学习完平角后，对钝角的认识还会逐步完善等。本 单元教科书在认识长方形的基础上，通过拉动长方形两个相对的顶点就可以得到 一个平行四边形，直观认识平行四边形。第二学段在学习了平行和垂直的有关知 识之后，对平行四边形也会有进一步的认识。 单元学习内容分